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发布日期2020-11-04

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1987年,我们大学毕业。老汪分到了黄冈中学,我来到了黄石。因为各有自己的一份工作,接触慢慢少了。第二年,我专程到黄冈看望老汪,却被告知他调回老家蕲春了。从此就没有他的音讯。

  2006年度全国高等院校招生工作即将开始,与往年一样,注册会计师专业方向成为考生关注的热点。此外,近年来,注册会计师资格考试报名人数每年都保持在60万人左右。注册会计师专业方向为何如此热门,就此,记者日前专访了中国注册会计师协会秘书长陈毓圭。  记者:目前,我国注册会计师行业的发展现状及前景怎样?  陈毓圭:注册会计师是市场经济中非常重要的一门世界性职业,最早诞生于英国,距今有200多年历史。市场经济条件下,经营权和所有权分离,特别是所有权的多元化,出于对投资者和公众利益的保护,需要一个独立的专业人士对企业财务报告的真实性进行审计,注册会计师职业便应运而生。  我国注册会计师行业是顺应改革开放和社会主义市场经济建设,恢复重建和发展起来的,至今有26年的历史。经过20多年的发展,注册会计师行业建立了完善的法律体系、管理体系和监管体系。近年来,行业坚持以诚信建设为主线,加强职业道德建设,以上市公司领域的监管为重点,加大了行业监管力度,建立实施了行业执业质量检查制度。行业在推进国有企业改革、服务对外开放、促进资本市场发展等方面的作用,越来越重要,也越来越得到国家和社会公众的肯定和认可。目前,我国共有执业的注册会计师6.9万人,行业非执业会员7万多人,行业从业人员20多万。2005年,行业实现业务收入超过180亿元,继续保持20左右的年增长幅度。  随着我国市场经济的深化以及中国经济与世界经济的广泛融合,我国会计服务市场潜力巨大,对注册会计师行业的审计鉴证,会计、税务、评估服务和管理咨询的需求也将提出更多、更高的市场需求。“十一五”期间,一系列金融、投资和企业改革措施的推出,以及市场体系的完善,注册会计师行业将迎来爆发性的发展。  记者:注册会计师专业方向是一种什么样的专业?从总体上看,注册会计师专业方向学生的就业前景如何?  陈毓圭:注册会计师专业方向,主要是培养高水平、国际化的财经人才。通过会计、审计、税务、财务管理、经济法以及证券投资、信息管理等一系列课程的学习,对学生的专业知识、综合素质以及外语水平,进行全方位提升,为我国市场经济建设输送专业基础扎实、熟练掌握会计审计技能,并具有国际视野的优秀会计人才。  注册会计师专业方向重点面向注册会计师职业市场,培养注册会计师行业的后备人才,使之能够胜任注册会计师审计鉴证业务,以及专业性会计和管理咨询工作。  由于注册会计师专业方向在整个专业课程体系上的科学设计,其毕业生也适应于政府与事业单位、公司企业、金融证券机构等领域的会计和审计工作,并广受用人单位的青睐。我国注册会计师在市场经济中的地位和作用,也得到国家和社会的广泛认同。近年来,注册会计师职业已经成为广大青年学子的热门选择。  在我国高等院校开设注册会计师专业方向,始于1994年。1994年3月,国务院研究决定,由财政资助,选择部分高等院校试办注册会计师专业方向。  目前,开设注册会计师专业方向的院校已达22所,分别是:中央财经大学、清华大学、北京工商大学、中国人民大学、首都经贸大学、吉林大学、辽宁大学、东北财经大学、中山大学、暨南大学、湖南大学、天津财经大学、长春税务学院、上海财经大学、复旦大学、安徽财经大学、厦门大学、西南财经大学、江西财经大学、武汉大学、中南财经大学、西安交通大学。十多年来,他们共培养毕业生9534人,其中:2700多人进入在中国境内的国际会计公司以及国内大中型会计师事务所就业;2600多人进入国内各大中型企业、金融机构、保险、证券以及政府部门等从事会计、审计工作;其余毕业生到其他领域就业,或考取研究生,或出国留学。  根据我国建设社会主义市场经济的需要,早在十年前,国家领导人就提出我国要发展30万注册会计师的目标。随着我国市场经济的深化,对注册会计师队伍发展的需求还将进一步扩大。所以,目前行业的人才缺口依然很大。  记者:中国注册会计师协会在支持注册会计师专业方向上,将采取哪些新的举措?  陈毓圭:提高行业后备人才的培养质量,支持高校注册会计师专业方向建设,是注册会计师行业人才培养战略的一项重要内容。去年以来,我们又制定实施了行业人才战略,着力推进行业领军人才和后备人才的培养。  为进一步提高行业后备人才的培养质量,满足行业国际化发展的需要,中国注册会计师协会主要采取五大举措支持注册会计师专业方向教育:一是建立激励和竞争机制,以专项资金资助和对相关院校师资力量、教学效果等方面的考核评价为杠杆,促进教学质量的进一步提高;二是建立注册会计师专业方向优秀学生到境外国际会计公司实习的选派机制;三是积极推动和鼓励会计师事务所为注册会计师专业方向优秀学生提供资助的助学机制;四是建立注册会计师协会、会计师事务所与相关院校的合作机制,畅通学生到国内大中型会计师事务所的实习渠道;五是建立开放、系统、递进的人才跟踪培养机制,优先推荐注册会计师专业方向毕业生就读注册会计师行业会计硕士学位(MPAcc)、高级管理人员工商管理硕士学位(EMBA),优先选送境外培训,并采取跟踪培养的方式,把优秀人才不断输送到更高层次的培养体系,实现深度、持续和系统培养。  记者:据我了解,专门就某一个专业学生建立出国实习机制,在我国高等院校中尚属首次,请问目前是否已有实质性进展?  陈毓圭:选派注册会计师专业方向优秀学生赴境外实习,是中国注册会计师行业人才战略的一部分,其目的就是通过境外的实习,拓展注册会计师专业学生的国际视野,提高其学习能力、实践能力、创新能力和国际交往能力。2005年底,我们对各院校推荐的注册会计师专业方向优秀学生,组织了进一步的考试选拔,共选拔出52名学生列入今年的出国培训计划。今年3月,21名品学兼优的注册会计师专业方向大学生,已首批派往境外会计公司实习,今年6月还将安排31名学生赴境外会计公司。实习的国家和地区包括,美国、英国、澳大利亚、新加坡等国及中国香港地区。以后我们每年都将从注册会计师专业方向中遴选一批品学兼优的学生赴境外实习。  《中国教育报》2006年5月17日第7版

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其次,清理转制学校。对于这些年来在中小学办学体制改革当中,假市场化之名,改变公办学校的公益性,对公办学校办理高收费的学校加以整顿,还提出要减少高中择校费的比例。

  我认识的另一位母亲的做法则近乎“勇敢”了。为了15岁的女儿在剑桥的生活,她辞掉了在国内报酬优厚的工作,留下丈夫在国内打拼,自己则带着女儿来到剑桥安营扎寨。在女儿几次因为坡高路远而在上学路上从自行车上摔下来后,她毅然买下一辆二手车,每天接送孩子。我至今无从知道原来英语并不太好的她,是怎样在短短的几个月内通过英国严格的考试、拿到英国驾照的。她利用租来的房子办夏令营,还不放过可能的打工机会。她说,决定来英国,就是决定和女儿共同成长的。 

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2010年湖南大学自主招生面试分为自我介绍、标准命题、随机提问、特长展示四个环节,其中回答标准题的环节与09年相比有了变化,今年有三个选题供考生选择,分别为偏文科、偏理科和综合类,题目涵盖了社会、教育、经济等各方面。

据一名大三学生介绍,网上这些“备考秘笈”之所以备受大学生青睐,是因为现在的大学生平时课堂上很少听老师讲,不习惯做笔记,造成备考时不知道考试重点。而网上的一些“考试必备”则很详细的记录了要考科目的内容。

总体来说,德国只有30的适龄青年上大学,而且在大学时期一般要淘汰近三成。学生初中毕业后,就开始分流:一部分有志于上大学的学生进入普通高中再学习4年,一直读到13年级,直接升入大学学习。另外一部分有志于技工等工作的学生,则进入职业学校,再读3年后就业,也有人进入大学学习。这部分在职业学校就读的学生进校后,要签订两份合同:第一份是与学校签的培训合同。合同规定经过3年的培训,学生应达到什么水平;第二份是在有关部门的安排下,学生与企业签订的合同,合同规定,学生边学习边在企业中实习,一定阶段后还开始拿工资。基于各行业技能要求和难易程度不同,理论课和实践课的课时要求也有所不同。对实际操作技能要求高的职业,学生每周要到企业学徒4天,到学校上理论课一天。

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现在我国提出要办大教育,而笔者认为这个“大”不仅仅是简单的加大财力投入、加大学校的人性化管理和对学生的人文关怀,也应该是大教育的组成部分。尤其是在我国的现实国情条件下,加大对学生的人文关怀和心理关注,更是应该成为教育改革和办大教育的重要一环。

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据《信息时报》报道,越临近毕业,广州某高校生科院大四学生小辉就越焦急,工作仍毫无眉目,找工8个月,受挫8个月,他说自己学的专业生物技术就业口很小,大多以研究性为主,作为本科生就业率难免惨淡,班上找工同学不到50%,其余的人不是出国就是考研或自主创业。

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