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发布日期2020-12-23

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今年,我国普通高校毕业生人数将达495万人,同比增长19.9%。2006年毕业生人数与就业人数的统计令就业形势不容乐观:2006年全国普通高校毕业生人数为413万人,比2005年增长22%;同年对高校毕业生的需求与2005年实际接收安排的毕业生人数相比,降幅达22%。

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  ●26号令中规定,独立学院是“指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人条件,利用非国家财政经费举办的实施本科学历教育的高等学校。”

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大学人文精神在于发扬人性之善,培养健全人格,改良社会风气。一所大学的历史有多长、积淀有多深,大学人文精神的内涵便有多丰厚。诚然,随着社会的发展进步,大学人文精神也在不断地加入时代性的、鲜活的内涵,与时俱进而不随波逐流。从这个角度说,大学人文精神之所以有恒久的生命力,就在于它的独立与卓然,失却了人文精神的大学,便会像失根的兰花般无所依傍。

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山西省指导小组中职工作组紧紧扣住“促进科学发展”这一主题,以“九加强、九突破”为特色抓手,开展了“一创二争三满意”活动,即创建先进基层党组织,党员争当优秀教育工作者、党员教师争当优秀教师,办好让学生满意、家长满意、社会满意的学校。在具体做法上,一是扎实推进组织建设和理论学习,使广大党员教职工全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,并结合当地、本校实际,突破对职业教育的偏见和传统观念,真正树立起职业教育是面向人人、面向全社会的教育理念。二是积极推进专业建设、课堂教学和现代职业教育办学模式改革,采取倒推方法,以岗位需求确立培养目标、制定教学计划、决定课程设置、选择教学内容、制定科学合理的教学方式、考试考核标准和办法,采取校企合作、工学结合、项目教学、顶岗实习、订单培养、城乡学校联合办学以及送教下乡等灵活多样的措施,努力动员更多青年接受中职教育。省教育厅与省委组织部、煤炭厅、农业厅联合,依托煤炭职业院校、煤炭职工培训中心和农业类职业院校,在煤矿设立教学点,对煤矿企业的科长、区(队)长、班(组)长、主提升机司机、液压支架操作工、瓦斯检查工、爆破工、安全检查工等人员进行中职教育,在乡镇和人口集中的大村设立教学点,对农村初、高中毕业生、农村党员干部、入党积极分子、村后备干部进行中职教育,确保完成今年27万中职招生任务,进一步扩大职业教育规模。三是积极督促、引导地方政府加大对职业教育的投入,进一步加大中职学校基础能力建设和师资培训力度,改善中职学校校舍、教学设备、实验实训等办学条件,缓解中职学校专业教师短缺现状,增强职业教育的吸引力和社会影响力。四是积极落实学生良好行为养成教育,进一步提高学生综合素质,通过建立相对固定的合作办学企业,畅通长期稳定的就业渠道,提高毕业生的就业率和就业质量。

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